VII Encontro e VIII Encontro

Município: Esperantina

Tutora: Maria dos Santos C. da Silva

Local: Auditório da SME

Data: 20/08/2011

C/h: 8 h/a

Programação:

8:00 às 8:15 – Dinâmica

8:15 às 10:00 – Oficina 09

10:00 às 10:15 – LANCHE

10:15 às 12:00 – Conclusão da oficina

12:00 às 14:00 – ALMOÇO

14:00 às 14:15 – Dinâmica

14:15 às 16:00 – Estudo da unidade 19: Coesão textual

16:00 às 16:15 – LANCHE

16:15 às 18:00 – Estudo da unidade 20: Relações lógicas no texto

Metodologia:

                O encontro teve início com a leitura deleite do texto: “O Repórter” em seguida foi feita uma discussão sobre o mesmo. Dando prosseguimento realizou-se a Oficina 09 (de acordo com as orientações que constam na TP).

                Houve a pausa de duas horas para o almoço. Às 14:00h foi dado início do segundo momento com a leitura e reflexão do texto: “Não se esqueça do Principal”. Prosseguiu com o estudo da unidade 19 (Coesão textual). Das 16:00h às 16:15h teve uma pausa para o lanche, no retorno fez-se o estudo da unidade 20 (Relações lógicas no texto). Finalizou-se o encontro com o agendamento do próximo encontro para o dia 03/09/11.

Recursos utilizados:

·         TP5

·         Caderno do Formador

·         Guia Geral

Bibliografia:

·         Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Língua Portuguesa. Caderno de Teoria e Prática 5. Estilo, Coerência e Coesão.

·         Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Língua Portuguesa. Caderno do Formador.

·         Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Formação Continuada de Professores dos anos / séries finais do Ensino Fundamental. Guia Geral.

Município: Esperantina

Tutora: Maria dos Santos C. da Silva

Local: Auditório da SME

Data: 03/09/2011

C/h: 8 h/a

Programação:

8:00 às 8:15 – Dinâmica

8:15 às 10:00 – Oficina 10

10:00 às 10:15 – LANCHE

10:15 às 12:00 – Conclusão da oficina

12:00 às 14:00 – ALMOÇO

14:00 às 14:15 – Dinâmica

14:15 às 16:00 – Estudo da unidade 21: Argumentação e linguagem

16:00 às 16:15 – LANCHE

16:15 às 18:00 – Estudo da unidade 22: Produção textual: planejamento e escrita

Metodologia:

                Iniciou-se o encontro com a leitura deleite do texto: “A Porta do Coração” seguida da reflexão. Prosseguiu o encontro com a realização da Oficina 10. Terminada a oficina houve pausa para o almoço. O retorno foi às 14:00 horas com leitura reflexiva do texto: “O Pote Rachado”. Dando continuidade fez-se o estudo da unidade 21 (Argumentação e linguagem). Em seguida foi estudada a unidade 22 (Produção textual: planejamento e escrita). Finalizamos o encontro agendando o próximo encontro para o dia 24/09.

Recursos utilizados:

·         TP6

·         Caderno do Formador

·         Guia Geral

Bibliografia:

·         Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Língua Portuguesa. Caderno de Teoria e Prática 6. Leitura e Processos de Escrita II.

·         Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Língua Portuguesa. Caderno do Formador.

·         Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Formação Continuada de Professores dos anos / séries finais do Ensino Fundamental. Guia Geral.

ENCONTRO DO GESTAR II DE PORTUGUÊS - MÊS DE MAIO

RELATÓRIO DO V ENCONTRO – GESTAR DE PORTUGUÊS

RELATÓRIO DO V ENCONTRO – GESTAR DE PORTUGUÊS

Município: Esperantina

Tutora: Maria dos Santos Correia da Silva

Local: Auditório da Secretaria Municipal de Educação

Data: 02/07/11

C/h: 8h/a

Programação

08:00h às 08:15h: Leitura deleite: O Gigolô das palavras.

08:150h às 10:00h – Oficina 08

10:00h às 10:15h – Lanche

10:15h às 12:00h – Conclusão da oficina 08

12:00h às 14:00h – Almoço

14:00h às 14:15h – Leitura deleite: A Língua Maltratada

14:15h às 16:00h – Estudo da unidade 17: Estilística

16:00h às 16:15h – Lanche

16:00h às 18:00h – Estudo da unidade 18 – Coerência textual.

Metodologia:

 Iniciou-se o encontro com a leitura deleite do texto “O Gigolô das Palavras”. Depois se realizou a oficina 08 que durou até ao meio dia. O turno tarde iniciou-se com outra leitura deleite “A língua maltratada”. Fez-se uma reflexão comparativa entre os dois textos, o lido pela manhã e a tarde. Após a reflexão foi feito o estudo da unidade 17 – Estilística que durou até às 16:00h. Houve uma pausa de 15 minutos para o lanche. No retorno foi estudada a unidade 18 - Coerência textual. Finalizou-se o encontro com o desejo de boas férias a todos e o agendamento para o 7° encontro para o dia 6 de agosto.

Recursos utilizados

- TP 5

- Caderno do formador

- Guia geral

BIBLIOGRAFIA

- Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Língua portuguesa. Caderno de teoria e prática 5. Estilo, Coerência e Coesão.

- Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Língua Portuguesa: Caderno do formador.

- Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Formação Continuada de professores dos anos/séries finais do Ensino Fundamental. Guia Geral.

Relatório do IV Encontro

Relatório do IV Encontro

Município: Esperantina-Piauí

Tutora: Maria dos Santos C. da Silva

Local: Auditório da Secretaria Municipal de Educação

Data: 14/05/2011

C/H: 8 h/a

Programação

8:00 às 8:25	Leitura deleite: Homem invisível – Tese de mestrado na USP Psicologia
8:20 às 10:00	Estudo da unidade 13 (leitura, escrita)
10:00 às 10:15	Lanche
10:15 às 12:00	Estudo da unidade 14 (O processo da leitura)
12:00 às 14:00	Almoço
14:00 às 16:00	Oficina 07
16:00 às 16:15	Lanche
16:15 às 18:00	Conclusão da Oficina 07

Metodologia

Iniciamos este quarto encontro com uma leitura de uma tese de mestrado da USP Psicologia intitulada Home invisível, fizemos uma reflexão sobre a mesma. Em seguida estudamos a unidade 13 – Leitura, escrita e cultura. Tivemos uma pausa de 15 minutos, retornamos e estudamos a unidade 14 – O processo da leitura. Na parte da tarde iniciamos com a oficina 7. Os cursistas, divididos em pequenos grupos planejaram as atividades que desejam aplicar nas suas respectivas salas. Finalizamos o encontro com a apresentação dos planejamentos e agendando o próximo encontro para o dia 28/05/2011

Recursos Utilizados

·       TP4;

·       Caderno do Formados;

·       Guia Geral.

Bibliografia

·       Programa Gestão da Aprendizagem Escola Gestar II. Língua Portuguesa: Caderno de Teoria e Prática 4. Leitura e Processos de Escrita I.

·       Programa Gestão da Aprendizagem Escola Gestar II. Língua Portuguesa: Caderno do Formador.

·       Programa Gestão da Aprendizagem Escolar II. Formação Continuada de Professores dos Anos/Séries Finais do Ensino Fundamental. Guia Geral.

Relatório do II Encontro do Gestar II – L. P.

Relatório do II Encontro do Gestar II – L. P.

Município: Esperantina-Piauí

Tutora: Maria dos Santos C. da Silva

Local: Auditório da Secretaria Municipal de Educação

Data: 09/04/11

C/H: 8h/a

Programação

08:00 às 08:25	Dinâmica “Tirar o Chapéu”
08:25 às 10:00	Execução da oficina 05
10:00 às 10:15	Lanche
10:15 às 12:00	Conclusão da oficina 05
12:00 às 14:00	Almoço
14:00 às 14:20	Slide Chico Bento: Chico o Orador da Turma
14:20 às 16:00	Orientação sobre o projeto
16:00 às 16:20	Lanche
16:20 às 18:00	Término da discussão sobre o projeto

Metodologia

Iniciamos o encontro com a dinâmica “Tirar o Chapéu”. Em seguida passamos à oficina, momento em que os cursistas individualmente, deram seus depoimentos, depois entregaram seus relatórios das atividades realizadas em sala de aula, acompanhados de algumas produções dos alunos. E todas as demais atividades foram realizadas seguindo o caderno do Formador – Oficina 05. No segundo momento abrimos discussão sobre o projeto, fundamentados nas orientações da Guia Geral.

Recursos utilizados

·       Datashow;

·       Caderno do Formados;

·       TP3, Guia Geral;

·       Chapéu;

·       Espelho;

·       DVD.

Bibliografia

·       Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Língua Portuguesa: Caderno do Formador.

·       Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II. Língua Portuguesa: Caderno de Teoria e Prática 3 – TP3: Gêneros e Tipos Textuais. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Básica.

·       Programa Gestão da Aprendizagem Escolar II. Formação Continuada de professores dos anos/séries finais do Ensino Fundamental. Guia Geral.